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《唱歌红眼睛绿眼睛》集体备课教案优质课下载
教学重、难点
1.准确地演唱歌曲。
2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。
教材分析
《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。
交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入
师:在我们的生活中红灯表示什么,绿灯表示什么,
生:红灯表示停，绿灯表示行。
师:我们欣赏一首歌曲，同学们听一听歌曲中唱了什么,
教师播放歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频。
二、《红眼睛 绿眼睛》歌曲学习
生1:歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。
生2:歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师:交通法规很重要，《红眼睛 绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。我们再来听一遍这首歌曲，看看老师什么时候出示红灯，什么时候出示绿灯。(一个乐句出示红灯，一个乐句出示绿灯。)
师:聆听歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频，请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。
生:进行小声唱。
师:我们再听一遍歌曲，请同学们在心里默唱。
生默唱歌曲。
教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频，学生听旋律完整演唱歌曲。
在教师引导下学生进行有感情地演唱。
三、音乐活动
师:同学们，这首歌曲告诉我们“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。我们来做个小游戏吧，当老师出示红灯时，请同学们在心里默唱，当老师出示绿灯时，同学们就放声歌唱。
师生进行音乐活动，活动方式如下: