人教2011课标版（简谱）《唱歌红眼睛绿眼睛》新课标优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌红眼睛绿眼睛》新课标教案优质课下载

⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分休止符。 　　

⒉通过音乐游戏“红灯停 绿灯行”，感受休止符的作用。　

⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。 　　

教学过程 　　

导入。 　　

教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的?

学生回答走路、骑自行车、家长开车送等等。 　　

教师提问：在路口遇到红绿灯时，我们应该怎么办？

在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 　　

二、听音乐，做游戏。 　　

以鸭子的叫声“ga”代表四分音符，用“绿牌表示”；以鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符，用红牌表示。开始练习时，为帮助学生更好地掌握休止符，学生可以用捂嘴的方式表示休止符，逐步过渡看到休止符就闭嘴不出声。之后换成歌词进行游戏练习。

三、学唱歌曲

教师出示歌词，学生随教师按节奏分句读歌词，最后学生要按节奏完整读歌词。

注意1-4小节和5-8小节不同，5-8小节没有休止符。

四分休止符处教师可以用手捂嘴的方式，以引起学生注意。

教师范唱学生进行分句学唱。

教师提示学生注意四分休止符要休止一拍。

学生演唱时，教师在休止符处举红牌，以提醒学生“唱”好四分休止符。

音乐游戏

教师扮演警察，学生演唱歌曲，教师绿牌时学生演唱；教师举红牌时，学生心里默唱。反复练习，以培养学生的内心音乐感（稳定的速度、节拍感与准确的音高）。

作业设计

在课下同学们分别扮演警察和行人进行“红绿灯”的音乐游戏。