一年级下册《唱歌红眼睛绿眼睛》优质课教案设计

一年级下册《唱歌红眼睛绿眼睛》教案优质课下载

教学重、难点

1.准确地演唱歌曲。

2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。

3、了解四分休止符的意义。

教材分析

《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。

教学过程

一、导入

1、律动（放松心情）

2、歌曲导入（了解交通规则）

师：同学们：我们最快乐的事情就是同爸爸、妈妈出去玩，那么我们再出行时，应该注意什么呢？

生：看路灯、红灯表示停，绿灯表示行……

师：我们欣赏一首歌曲，同学们听一听歌曲中唱了什么？

教师播放歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频。（初步了解红绿灯的作用、引出歌曲）

二、新歌教学

生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。

生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。

师：同学们：《红眼睛 绿眼睛》这首歌是把红绿灯比作了眼睛，也是教我们过马路时如何看交通信号灯的一首歌。我们再来听一遍这首歌曲，看看老师什么时候出示红灯，什么时候出示绿灯。（一个乐句出示红灯，一个乐句出示绿灯。）

师：同学们：生活中我们有红绿灯来指挥交通，那么再歌曲中也有一个符号来指挥交通，他是谁呢？播放视频了解0四分休止符。（自制微课小视频）

师：有节奏的朗读歌词

出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频，学生听旋律完整演唱歌曲。

在教师引导下学生进行有感情地演唱。

三、音乐活动

师：同学们，这首歌曲告诉我们“红眼睛?绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。我们来做个小游戏吧。

师生进行音乐活动，活动方式如下：