一年级下册《唱歌红眼睛绿眼睛》优质课教案设计

一年级下册《唱歌红眼睛绿眼睛》教案优质课下载

教学目标：

知识与技能：学唱歌曲《红眼睛，绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符。

过程与方法：通过音乐游戏“红灯停 绿灯行” ，感受休止符的作用。

情感、态度和价值观：

1.从小养成遵守交通规则的好习惯；

2.感受音乐的美感，培养小学生对小学音乐的兴趣。

教学重点：学唱歌曲《红眼睛，绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符。

教学难点：通过音乐游戏“红灯停 绿灯行” ，感受休止符的作用。

教学准备：多媒体课件，红绿灯牌

教学过程：

一、听歌曲，导入新课

1.播放歌曲，课题导入。

教师设问：歌曲告诉我们什么？学生自由作答。

师：同学们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。

师：红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。

师：对了，今天我们就要学习一首跟红绿灯有关的歌曲《红眼睛，绿眼睛》。

（设计意图：音乐导入，激起学生学习兴趣，锻炼学生反应能力，从生活中的交通现象知道交通规则，引入课题。）

二、音乐游戏“红灯停 绿灯行”

1.节奏练习:以鸭子的叫声“ga”代表四分音符，用“绿牌”表示；以鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符，用“红牌”表示；师教生，开始练习，让学生用捂嘴方式表示休止符，逐步过渡到看到休止符就闭嘴不出声。

2.加深记忆：请一名学生用一种自己喜欢的动作表示休止符，然后全班一起表演。

3.教师出示歌词（无节奏）：“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停。”学生朗读。

4.教师按节奏诵读1-4小节歌词。学生随老师按节奏诵读1-4小节歌词。

（设计意图：通过音乐游戏进行练习休止符，加深记忆，激发学生的学习兴趣。让学生在做中学，学中做，自己尝试创编动作，培养学生创造力。）

三、学唱歌曲《红眼睛，绿眼睛》

1.教师按节奏伴着节拍完整诵读歌词，请学生注意老师读歌词的节奏和刚才有什么相同和不相同的地方。（第5-8小节没有休止符）四分休止符处教师手举起，引起学生的注意。