《唱歌红眼睛绿眼睛》集体备课教案设计

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能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。

教学过程：

一、谈话导入：

1、今天老师想要带着你们去一个神秘的地方，同学们期不期待？（期待）2、现在请同学们有秩序的排好队准备上车。（播放音乐公共汽车）（出示公共汽车图片）

3、这时公共汽车开到了车来人往的马路上，可是公共汽车司机犯了难，这可怎么办？他对交通规则不太了解。(出示带有红绿灯的马路图片)

不过，没关系，这可难不倒薛老师，让我来听一首关于交通规则的小儿歌吧。（出示红眼睛绿眼睛歌词图片）

二、讲新授课：

1、初听歌曲：（了解歌词）（出示带“红眼睛绿眼睛”音乐的图片，并播放歌曲）

师：请同学们认真听歌曲，听后回答三个问题

（1）、歌曲里出现了几种颜色的眼睛？

(2)、这几种颜色分别是什么颜色？

（3）、这几种颜色分别代表什么？

师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。（出示带有“红眼睛绿眼睛”的歌词图片）

教师讲述休止符在音乐中的作用（出示简谱中的休止符）

教唱歌曲：（熟悉旋律）（出示带有简谱、歌词的图片）

（1）、分句教唱简谱

（2）、完整演唱简谱

（3）、教师带领学生演唱歌曲

（4）、学生填词演唱

（5）、师生接唱歌曲

（6）、随歌曲伴奏有表情的演唱

3、音乐游戏：

看图标作判断，选择心里默唱还是放声歌唱

（1）、一名同学做警察纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声歌唱。（出示红灯图片）（出示绿灯图片）