一年级下册《唱歌红眼睛绿眼睛》新课标优质课教案设计

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3.过程与方法目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

二、教学重点：

引导和训练学生具有稳定的内心节奏目的和用心歌唱的能力。

教学难点：

掌握“休止符”的音乐知识。

三、教具：多媒体课件、钢琴

四、教学过程 ：

（一）导入：师出示图片

⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。

红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。

⒉听音乐，做游戏。

请一名同学做警察举纸牌，其他同学扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。

（二）讲授新课

1、初听歌曲

师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉了我们什么？

生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。

2.复听歌曲

老师将用钢琴以自弹自唱的方式为学生演唱第二遍歌曲，学生能够跟着琴声小声哼唱。

3.讲解休止符“0”音乐知识，告诉学生“0”是一个休止符，表示要休止一拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。

4.节奏练习

请同学们看大屏幕

（1）看到小黄鸭子读ga；看到小红鸭子闭嘴不出声音。师示范一遍，学生跟着老师一起念。

（2） 换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。学生边打拍子边念，之后找个别同学来演示。

师强调：在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯停住不走一样。