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人教2011课标版（简谱）《唱歌小蚂蚁》教案优质课下载
教学目标：
1.用赞美的语气演唱歌曲《小蚂蚁》，准确表达歌曲情感。
2.通过聆听、对比让学生体会歌曲的曲式结构，培养学生辨别乐句、乐段的能力。
3.跳集体邀请舞，培养学生表演及协作能力，教育学生讲文明、懂礼貌，快乐地与他人合作。
教学重点:
引导学生感受和表现歌曲，并在此基础上激发出学生表演的欲望。
教学难点：
歌曲的两大乐句节奏相同但曲调不同，启发学生能听辨并正确掌握。
教学准备：课件 钢琴 双响筒
教学过程:
一、课前律动
师生问好，上课之前让我们一跟着音乐做热身吧！《身体音阶歌》
二、创设情境导入
1.今天老师给同学们带来一首儿歌，在说儿歌的时候大家要仔细听一听，这个儿歌的小主人翁是谁？都有哪些好习惯？（有秩序 有礼貌 团结友爱）
2.平时生活中我们都是怎么做的呢？
三、《小蚂蚁》歌曲学习
1.双响筒伴奏，有节奏地朗读歌词。
2.老师出示六个音：1 2 3 4 5 6 带同学们做识谱小游戏，尝试轻唱《小蚂蚁》乐谱。
3.听音乐，跟老师一起划出歌曲旋律线，说说老师画了几条旋律线?有什么特点?
学生感受歌曲两大乐句，第一第三乐句节奏相同,第二第四乐句节奏相同,曲调不同。
4.再次聆听，感受歌曲的情绪和速度。
5.请同学轻声哼唱 用lu来模唱
6.尝试自己填词演唱歌曲，解决出现的问题。（节奏、音准）
7.学生随歌曲《小蚂蚁》伴奏完整演唱歌曲。
8.试着给歌曲加上小蚂蚁的动作，集体表演唱。