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《唱歌小蚂蚁》教案优质课下载
歌曲为bE大调，音域为一个八度，旋律以同音反复和级进音程为主，生动、活 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 泼。歌曲结构工整，上、下两句各为八小节，两句节奏完全相同。歌曲音乐形象生动，容易学唱，适于表演。
学情分析一年级的学生思维活跃，活泼好动，喜欢表现自己，渴望通过各种实践表现音乐形象，我在设计这一课时，把表现音乐情感和刻画音乐形象放在重要位置上加以处理，突出趣味性、游戏性、合作性，并给学生创设一种能激起兴趣的情境。
教学目标
教学目标知识与技能目标：用清脆的声音、活泼和赞美的情绪演唱歌曲《小蚂蚁》，并能用肢体语言表演唱。
、过程与方法目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
、情感态度与价值观目标：培养学生的表演能力、与同学的协作能力。通过跳集体邀请舞和歌曲表演这一活动，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神。同时培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教学
重、难点1、教学重点： 用有弹性和清脆的声音演唱歌曲《小蚂蚁》。
2、教学难点： 能分辨歌曲的四个乐句，并能用动作表现歌曲。课 型唱歌课教学准备教案、钢琴 、PPT课件、图片、打击乐器（三角铁、铃鼓、响板等）、蚂蚁头饰、黑板教学方法教唱法、讲授法、示范法、激趣法课 时一课时
教学过程一、组织教学、师生问好！
学生随音乐和节奏踏步走进教室，跟老师律动。
组织上课，师生问好！（老师通过弹唱方式进行师生问好）：
师：1=C 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 - ‖
同学 们 好！
﹒
生：1=C 2/4 1 5 - ∣6 3 -∣5 2 3 2 ∣ 1 -‖
您好 您好 老师您 好！
二、发声练习
用“la”的声音演唱《两只老虎》曲调。
三、谜语导入，激发兴趣：
1、师：欢迎孩子们来到我们的音乐王国。上一节课我们认识一位动物界的好朋友叫做老虎，这节课老师带大家去昆虫界认识一群新的朋友，在认识新朋友之前我们来猜一则谜语，请准备好。（出示谜语课件展示）
排队地上跑，身体细又小；
做事最勤劳，纪律第一好。
学生：是蚂蚁
（师出示蚂蚁图片以及蚂蚁实物，学生观察）（PPT展示）