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《唱歌小蚂蚁》教案优质课下载
教学重点:感受和表现歌曲。
教学难点:分辨四个乐句。
3教学过程
课前游戏:(播放多媒体)
小手小手拍拍,小手小手放放,小手小手摇一摇,小手小手藏起来.
视频导入
师提问:同学们,你们喜欢和小动物交朋友吗?你们都喜欢哪些小动物?同学们的好朋友真多!今天这节课,老师将为大家介绍一位新朋友。它和它的伙伴,为大家带来了一首特别好听的歌曲。同学们边欣赏边思考一个问题:小动物有什么特点?
播放多媒体问题
播放《小蚂蚁》视频
师:这只小动物,它是谁呢?(小蚂蚁)
板书蚂蚁贴图
师:我们一起来看看,小蚂蚁有哪些特点?
生回答:小动物的头上有一对触角,也就是小胡须,有六条脚。蚂蚁喜欢成群结队地住在一起,排队很有秩序,团结有礼貌。
师:同学们,你们愿意和这样讲文明懂礼貌的小蚂蚁成为好朋友吗?
小蚂蚁说了,要想和它成为好朋友,就得学会表演刚才那首歌曲。如果你在这节课中,表现特别棒,小蚂蚁也会主动和你交朋友。同学们有没有信心学好这首歌曲呢?
感受节拍
师:好,就让我们随着音乐的节拍,走一走吧。遇到前奏和间奏的时候同学们原地踏步。播放多媒体踏步
播放多媒体踏步
模仿小蚂蚁的动作随音乐踏步。一句一方向,左右走。
师:同学们表现的真不错,小蚂蚁愿意和你交朋友.
(头饰奖励学生:小蚂蚁和你交朋友!)
朗读歌词
师:小蚂蚁懂礼貌,守秩序。我们一起来听听歌曲是怎样唱的。同学们听着着音乐轻声哼唱歌词,小手指出歌词的位置。
播放多媒体听歌词
板书出示两段歌词以及标记。(学生听音乐时进行)