《唱歌小蚂蚁》优质课教案设计

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3.通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

学习目标 1.学唱歌曲《小蚂蚁》。

2.能分辨歌曲的四个乐句，并用动作表现。

3.通过演唱歌曲，学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

内容分析

歌曲《小蚂蚁》由蚂蚁的习性入手，引申到生活中人人都应有礼貌、讲文明，歌词生动、有趣，学生易于接受。

歌曲为大调式，音域为一个八度，旋律进行以同音反复与级进音程为主，生动、活泼。歌曲结构规整，由四个乐句构成。歌曲节奏以四分音符为主，第一乐句与第三乐句节奏相同，第二乐句与第四乐句节奏相同。

歌曲音乐形象生动，具有进行曲风格，刻画了小蚂蚁“团结友爱在一起”的形象，易学易唱，适于学生表演。

教学重点 通过演唱《小蚂蚁》培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。教学难点 通过演唱及跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。学情分析 经过一段时间的学习，孩子们对音乐课的学习兴趣非常积极，不论是演唱歌曲还是表现音乐，他们都做的特别棒，上课纪律也很好。教师准备 电子琴、多媒体课件、小蚂蚁头饰、课堂打击乐器学生准备音乐书教学方法听唱法、律动法学习方法练习法、体验法

课堂教学设计教学

环节预设师行为期望学生行为预设

评价设计

意图个性化

教 学

组织教学

导入

出示任务

授新课

达标总结

1.师生音乐问好。2.发声练习。

师：同学们，动物王国里呀有许许多多的小动物，它们都非常的活泼、有趣。今天在我们这节音乐课上也来了一位神秘的小动物，看、它是谁？让我们来猜一猜。（师：排队地上跑，身体细又小。做事最勤劳，纪律第一好。）

师：现在蚂蚁家族派来了一位蚂蚁姐姐来和大家见面，看看它要和我们说些什么？（师读学习任务）

读童谣

下面请大家一起和我读童谣。

再来读一次。