《唱歌小蚂蚁》优质课教案设计

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教学重点：引导学生感受和表现歌曲，并在此基础上激发出学生 表演的欲望。

教学难点：歌曲的两大乐句节奏相同但曲调不同，启发学生能听辨并正确掌握。

教具准备：PPT课件、小蚂蚁头饰。

教学过程：

一、组织教学：师生问好

师：上课！同学们好，请坐！

二、学唱歌曲《小蚂蚁》

1、导入：

师：同学们，今天下雨了，你们都观察过下雨之前小动物们有哪些不一样的表现吗？

生：（燕子低飞、小鱼浮出水面、蚂蚁搬家……）

师：你们真棒！那么你们都仔细观察过小蚂蚁吗？知道它们都有哪些习性吗？

生：……

师：对，蚂蚁不只会背粮食储存过冬，会造房子分工明确，它还很有礼貌，见了同伴相互对对触角打个招呼。（带领学生双手做触角状）它们家好大啊，像是个蚂蚁王国，道路四通八达，很有秩序，蚂蚁们分工明确，它们天天都辛苦地忙碌着。

师：接下来老师想请几位同学上来画画小蚂蚁，看看哪位同学画得最形象！（请学生到黑板上画一队蚂蚁）（设计意图：启发学生的形象思维，使学生的精力很快集中到课堂教学中，并能激发孩子学习兴趣，为完成本课的目标奠定基础。）

师：大家说他们画得好不好？真棒，他们把小蚂蚁画得非常形象！看得出来平时同学们都观察得很仔细很认真，那么接下来老师请你们听一听这首歌曲，说一说你听了之后有什么感觉？

2、学唱歌曲

（1）先听一遍《小蚂蚁》这首歌，听听有什么感觉？（学生回答：欢快的，等等。）

师：同学们说得真好，这首歌曲一听就觉得很欢快，那么老师请你们再认真听一听歌词里面都唱了什么？

（2）再听一遍，听听歌词里都唱了什么？（学生回答：唱了小蚂蚁有礼貌、很勤劳。）

师：对！歌词里唱到了小蚂蚁有礼貌，很勤劳！

（3）播放音乐，出示歌词。（老师讲解歌曲）

师：《小蚂蚁》这是一首2/4拍歌曲，降e大调，有两段歌词。一共有16小节。下面我们来一起学习这首歌曲《小蚂蚁》，首先来跟老师朗读歌词，朗诵的过程中请注意歌曲的节拍、词意、情绪。

（小蚂蚁 真有趣 头上长对小胡须 小蚂蚁 有情义 见面点头很有礼

小蚂蚁 有秩序 走路排队好整齐 你搬粮 我筑巢 团结友爱在一起）

（4）放录音