人教2011课标版（简谱）《唱歌小蚂蚁》公开课教案下载

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教学重点：

通过演唱《小蚂蚁》培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作 的精神。

教学难点：

通过演唱及跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。

教学准备： 课件、小蚂蚁头饰。

教学过程：

一、组织教学。

（l）老师边弹琴，同学起立。

（2）生：老师您好，老师您好

师：同学们好，请坐下

二、教学导入

师：今天我们来学习一首新的歌曲，在学习歌曲之前，老师先给同学们看一个视频短片，看短片中提到的是什么动物？这个动物有什么特点，同学们对这个动物有哪方面的了解。

播放视频短片

师:这个短片中，提到的是什么动物，哪位同学来回答一下。

生：蚂蚁

师：同学们回答得非常正确，掌声送给自己。今天我们来学习一首和小动物有关的歌曲《小蚂蚁》，刚才同学们你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？谁来回答一下

生：蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；

师：同学们说的都很好，其实蚂蚁还会注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。

师：下面我们来看几张和蚂蚁有关的照片，同学们边看边想体现了蚂蚁哪种精神？

第一幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工，体现了蚂蚁哪一种特性（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。

第二幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物体现了蚂蚁哪一种特性，（体现人多力量大，齐心协力、合作精神）。

第三幅：把吃完的西瓜皮搬回去体现了蚂蚁哪一种特性，（体现蚂蚁注意积蓄）

师：同学们在看了这几幅图以后，觉不觉得蚂蚁的精神很值得我们去学习呀，下面我们就共同来学习一下这首歌曲，听听歌曲里是不是这么称赞小蚂蚁的，好吗？

生：好

三、新授