一年级下册《唱歌小蚂蚁》精品优质课教案设计

一年级下册《唱歌小蚂蚁》精品教案优质课下载

教学难点；通过演唱和做集体游戏这一活动，培养学生的表演能力，教学方法情景教学，听辨模仿，提问，练习，自主创编教学

准备录音带，课件，电子琴

教 学 过 程教学环节设计的依据及反思补充与修改为了更好地实现教学目标，使音乐课堂成为学生享受音乐美的圣殿，本课的教学过程由发声练习、感受歌曲、游戏活动这三部分组成。

一、发声练习

A、音阶上下行：12345671 17654321（用“yi”的声音）

B、用“la”的声音演唱《两只老虎》的曲调

二、以旧引新，图片导入

兴趣是最好的老师。在课的开始，为了激发学生的学习兴趣，首先我采用引话、图片法创设情景：我说，刚才我们演唱了一首同学们都熟悉的儿歌《两只老虎》，那今天我们再来学习一首和小动物有关的歌曲。出示图片让学生猜出示什么？随后在说说小蚂蚁的基本常识。最后把图片《小蚂蚁》贴到黑板上。（板书把图片贴到黑板上）

下面，我们一起看一下歌曲视频，边看边想，小蚂蚁都体现了哪些精神呢？播放歌曲视频。看后，学生回答完，我补充说，蚂蚁的精神很值得我们学习，相信你们做的会比小蚂蚁更好，下面我们就一起来学习这首歌曲，听听歌曲里是不是这样称赞小蚂蚁的。

【此环节的设计意图：导入部分要启发学生的形象思维，是学生的精力很快集中到课堂的教学中，并能激发孩子学习兴趣，为完成本课的目标奠定基础】

三、学唱歌曲，感受情绪

第一环节：

1、首先，让我们一起先感受一下2/4拍音乐的节奏，体会一下乐曲的情绪。

2、老师用击掌方式奏出节拍，同学们试着按节奏朗读歌词。

3、下面，观察歌谱，一共有几小节旋律？有几个乐句？哪两个乐句的节奏相同呢？

第二环节：

1、听歌曲（演唱），老师带动作跟着音乐做一做？

2、请同学们一起聆听歌曲、一边默唱。

3、请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。

4、请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。

5、请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。

第三环节：

1、请同学们跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一句。

2、请两名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一段。

3、分成四个小组，一组唱一个乐句，跟着伴奏演唱歌曲（我会选出红、白、蓝、黄队员）。