人教2011课标版（简谱）《唱歌小雨沙沙》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌小雨沙沙》教案优质课下载

教学难点分析:

1.感知旋律的重复和变化。

2.演唱中强弱力度的控制。

3.自由创编动作进行表演。

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学，体验春天。

1、聆听《春天在哪里》歌曲，教师与同学们进行律动表演。

2、提问：这是一首歌唱哪一个季节的歌曲？春天带来了哪些变化？生答。导入本课。

3、说春天。

师：在你们的眼中春天是什么样子的呀？

生：春天万物生长? 生：冰雪冻融化了…（学生说出自己心目中的春天 ）

4、看春天 说感受

师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？生：喜欢? 师：在这寒冷的季节里春天更让人怀念，今天就让我们一起走进春天，去欣赏春天的美丽，感受春天的温暖。（多媒体播放春天的景色，学生观察。）

师：看完后你有什么感受？在春天你喜欢做什么呢？

师生听音乐做律动，多媒体播放音乐《嘀哩嘀哩》。

二、提示课题，学习新歌。

1、观看《小雨沙沙沙》歌曲Flash动画，感受歌曲旋律。

2、聆听歌曲范唱两遍，跟随老师用肢体动作表演。

第一遍动作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手转手腕等（前奏间奏双手叉腰）。

师:同学们表现得真好!下面我们变换一种方式感受歌曲旋律，用动作表现旋律的高低。（播放歌曲范唱两遍，提醒学生可以随歌曲哼唱。）

第二遍动作：第一段：右手转手腕；第二段：双手交叉拍双肩；第三段：双手拍腿、双手拍肩。所有动作都结合歌曲旋律的音高变化。?

师：非常好！下面老师想请同学们和我共同合作演唱这首歌曲，我来唱歌词，你们用“沙”来为我伴唱，好吗？?

?3、教师范唱歌曲，学生用“沙”轻唱伴唱。

?师：同学们唱得真不错！现在我们一起来熟悉一下歌词吧!