人教2011课标版（简谱）《唱歌小雨沙沙》公开课教案下载

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2、感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化。

3、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。? ?? ??

4、激发音乐兴趣，培养积极参与、主动学习的好习惯。

教学重点： 完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。

教学难点： ? ? 1、感知旋律的重复和变化。 2、演唱中强弱力度的控制。 3、自由创编动作进行表演。? ?

教学方法：谈话引导法

教学过程：

一、通过谈话引出主题。

1、教：同学们，一年有几个季节，都说说有哪几个季节?

2、教;今天这节音乐课我们就来学习一首与春天有关的歌曲，大家说，这首歌的名字是什么？（出示ppt小雨沙沙沙），让同学们说出主题。

3、教;这几天，你们遇到过下雨天吗？我也碰到下雨了，小雨沙沙沙地落到了我的小伞上，大家跟我说一遍“小雨沙沙沙”。

二、欣赏歌曲，谈谈自己的感受。

1、教：下面，我们先完整地欣赏一遍歌曲，听一听，这首歌曲描写的是什么样的情景？然后谈谈自己的感受。

2、生:学生畅所欲言，自己说出听完音乐的感受。

3、教：以后听到像这种类型的音乐，我们的心情是“欢快活泼”的。

4、生：大声说出这四个字“欢快活泼”。

三、分段听音乐，并尝试听出歌词内容。

1、教：这首歌曲一共有2段，下面我们一段一段的听。先来看第一段，除了看到歌词还能看到什么？生：圆圈。

2、教：每一个圆圈里面都藏着一个字，看谁能把圆圈里的字听出来，考考你们的小耳朵，看谁的小耳朵最灵敏。（出示挂图）

3、第二段方法同上。

4、教：春天的小雨给花儿、鱼儿带来了欢乐，他们在小雨的滋润下快乐成长，下面我们再来完整听一遍，一边听一边看歌词。

四、学唱歌曲。

1、唱第一段，我唱一句，你们唱一句，然后连起来。

2、唱第二段，让学生尝试自己唱。

3、二段都会唱了，连起来唱。在弹之前，我要加一小段音乐，它有个名字叫前奏，在两小段之间我也要加一小段音乐，它也有个名字叫间奏。