一年级下册《学乐器沙槌和串铃》集体备课教案设计

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师：同学们，欢迎走进音乐的课堂，全体起立，跟着音乐一起动起来吧！（播放视频舞蹈）

一、古诗导入。

师：同学们，今天老师要带着大家开启一段奇妙的音乐之旅，大声的告诉老师，你们准备好了吗？

师：大家都知道，一年有四季，分别是？

生：春夏秋冬。

师：春天，一年四季之首，它是希望的萌芽、梦想的象征，古代的许多文人墨客笔下对春天都有描述：孟浩然在《春晓》里这样写到：（教师起头，学生背）

师：没错，这是孟浩然眼里的春，而杜甫笔下却对春天的春雨情有独钟，他在《春夜喜雨》的诗中这样写到：（教师起头，学生背）

师：那今天我们音乐之旅的学习也和“雨”有关，接下来让我们一起走进这首歌曲，一起来感受“小雨沙沙沙”的音乐魅力！（板书）

二、学唱歌曲。

（一）初次聆听，教师范唱。课前播放音乐剧插曲《do re mi》。

教学设计二次备案师：在聆听歌曲之前，我们的小雨滴给大家出难题了：

它是这样说的：歌曲里面我小雨落在了哪里呢？

接下来，让我们带着这个问题一起来聆听！（教师放伴奏唱，边唱边做动作）

（唱完）师：谁来回答小雨滴给大家提出的难题！

生：

师：没错，歌曲里小雨落在花园里、落在鱼池里（边说边贴图片）。

再次聆听。

师：接下来让我们再次聆听歌曲，在聆听过程中，同学们可以随着音乐做简单的律动。

（听完）师：这是一首几几拍的歌曲？它的速度怎么样？情绪怎么样？（四二拍 中速 活泼的）

生：

教唱歌曲。

教师教唱第一段歌词，学生自学第二段歌词。

(学会后）师：通过我们刚刚的学习，我

教学设计二次备案们知道这首歌曲一共由4个乐句组成，那么哪两句完全相同，哪两句不同呢？

（学生回答完，带领学生唱一唱）