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提高归纳、总结语法知识的能力和准确使用形容词最高级评价事物。
3．情感目标：?
了解我们周围最出色的人或物，知道周围环境中有很多值得我们
去珍惜的事物。
教学重点难点
教学重点：?
归纳总结形容词最高级的用法。
教学难点：
能够运用形容词最高级形式评价事物。
教学方法:
采用自主学习、发现式学习策略，利用幻灯片来展开课堂教学，小组口语交际活动，在具体语境中练习语法的使用。
教学策略：
语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
教学过程:
Step 1 Leading in
Sing a song.
意图：引出本节课话题。并激发学生学习的兴趣。
Step 2 Presentation
Teach new words.
学习与巩固相关新词汇（如：creative ﹨ performer）
意图：掌握相关的词汇,明确学习的目标语言。
Step 3 Pairwork（小组合作学习）
利用幻灯片呈现相关练习，让学生操练形容词最高级并完成1a形容词填空；1b造句练习。
意图：学生在练习中熟练掌握形容词最高级的使用。并通过造句的练习，进一步巩固形容词最高级的使用。
Step 4 Have a listening practice (1c-1d)
Play the recording the first time. Students listen and match the pictures with the performers.
The teacher plays the recording a second time and the students fill in the chart with the adjectives that they hear.
意图：通过听读任务的练习让学生感知所学目标语言和运用目标语言。
Step 5: Practice
利用幻灯片呈现相关练习，让学生使用已掌握的句式描述表格内容。