一年级下册《唱歌柳树姑娘》优质课教案下载

一年级下册《唱歌柳树姑娘》优质课教案下载

理解《柳树姑娘》的内容，能够自然地、准确地、有感情地演唱《柳树姑娘》这首歌曲。

?2、能力目标?

认识和感受四三拍节奏、节拍带来的强弱规律下的韵律，并且可以用用愉快的情绪自信地演唱歌曲。

?3、情感目标?

在唱歌、学歌的过程中，引导学生爱护柳树，保护大自然。

?三、教学重点?

演唱时记住声音的连贯、优美与轻快，并且感受有弹性的声音特点。?

四、教学难点?

节奏、节拍在音乐中起着重要的骨架作用，掌握四三拍的强弱规律，感受四三拍节奏的韵律。

?五、教法和学法?

1、多媒体辅助教学法：为了帮助、辅助学生加强对音乐形象的理解和想象。?

2、探究法：为了体现新课程标准中“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求，我通过有效的教学过程，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情。?

3、情感体验法：本堂课的设计着重体现“以人为本”的教育理念，发展学生自主学习的能力。

?七、教学过程?

谜语导入

用音乐的方式师生问好！

欢迎大家来到我们的音乐课堂。同学们，上课之前，老师想考考你们，你们知道一年有几个季节吗？（四个）是那四个呢？（春夏秋冬）老师给你们准备了几张图片，看你们能不能说出是哪个季节？（春季）春天花开了，树发芽了，燕子从南方飞回来了。现在有一位春的使者来了，想要和你做朋友，但是她想考考你们，带来了一个谜语，看你们是不是最聪明的小朋友，你们有没有信心猜出她是谁呀。谜语：小姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替他照镜子，春风帮她梳头发。（教师在黑板上画简笔画柳树）让学生回答，板书课题《柳树姑娘》。

学唱歌曲

1.三拍子节奏强弱规律及三拍子点拍

很棒，你们都猜出来了，那柳树姑娘在哪里呢？这时候我们得呼唤他，他才能出来，要不然他就不好意思出来了。老师说，柳树姑娘，你们回答，“啦啦啦”（多练习几遍）。你们的声音小一点儿，为什么呢。因为柳树姑娘害怕声音大了，她就不敢出来了。老师唱“快出来呀”。你们就唱“我来啦”，声要小要轻。让学生在唱的过程当中体会三拍子的强弱规律是强弱弱。柳树姑娘出来了没呀。还没呢，我们要用三拍子的强弱规律，打着拍子来呼唤他。（再让学生读一遍，让学生多练习练习三拍子的节奏练习）柳树姑娘出来了吗，出来了漂亮吗？（漂亮）柳树在屏幕上，在黑板上也在你们的书上。同学们刚开课本，第十四十五页，看柳树姑娘是不是在你们的书上。你们找到了吗？（老师演唱柳树姑娘，问好听吗？）你们想学吗。在听歌之前，老师给你们准备了两个问题，想一想柳树姑娘哪里漂亮？以及柳树姑娘的情绪是怎样的？她是高兴还是难过呢。（放一遍范唱，让学生初步感受歌曲。）柳树姑娘很漂亮，她有长长的头发，美丽的脸庞。她的情绪是高兴，快乐的。

2.朗读柳树歌词

柳树姑娘有话给我们说，我们一起听一听，柳树姑娘跟我们说什么啊。跟老师一起读歌词，老师读一句，你读一句，打着拍子读歌词。

3.学唱歌曲分句演唱

跟老师的电子琴逐句学唱。第1-8小节要唱的连贯、优美而抒情；第9-12小节要唱的轻巧、欢快而活泼；第13-15小节也要唱的连贯；第16小节的衬词要唱的轻巧。第三句越唱声音越大，越洗越漂亮，这个是渐强的符号。学会之后，重点乐句可多种形式练唱，先打着拍子，然后加上打击乐器，让学生尝试打击。老师教唱的这首歌，学会了吗？

三、表现歌曲