《歌表演小动物唱歌》优质课教案下载

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学情分析 ：

从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

重点、难点 ：

教学重点:培养学生的表现能力和创造能力。

教学难点:能比较准确地演唱弱起小节。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、在上课前，让学生准备小动物头饰，教师准备动物的图片以及动物叫声的音响资料。

2、老师问大家：同学们喜欢可爱的小动物吗？他们听说一年级三班的小朋友特别棒，小动物们想来和我们一起上音乐课，大家欢迎他们吗？导入新课。

二、考考大家的小耳朵

1、引导学生对几组声音比如：老虎和小猫的叫声、打雷和水滴的声音、马和小鸟的叫声等等，比较看哪个声音大哪个声音小？

2、指导学生认识在音乐世界中声音大的叫强,用“f”表示;声音小的叫弱,用“p”表示。

三、学习歌曲《小动物唱歌》

1、听一听(播放课件:歌曲)

师:小动物们要来参加我们的音乐课了，让我们听听他们是谁？（播放歌曲）

师:小朋友们他们是谁呢？

生：小猫、小狗

好!我们先来模仿一下小猫和小狗的叫声吧。

生：模仿小猫小狗叫声

2、读一读(出示歌词)

师:小朋友们,跟着老师按节奏读歌词。

师:想一想这两‘喵’字应该怎样读呢?(第一个“喵”字要大声,第二个“喵”字要小声。)

3、唱一唱(出示歌谱)

（1）老师播放歌曲范唱，学生再次感受歌曲。

(2)学生模唱整首歌曲,老师并指导学生用正确的方法演唱.