人教2011课标版（简谱）《歌表演小动物唱歌》精品优质课教案设计

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教学重点、难点：

1.能根据各种动物的叫声进行歌曲创编，引导学生唱好歌曲弱起小节。??2、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能按照力度要求正确地演唱。

教学方法：听唱法、观察法、引导法、指导法?教具准备：?多媒体课件、头饰、鼓、电子琴等。

教学过程：

一、创设情境，感受音乐.?

1、同学们都喜欢可爱的小动物吗？（学生回答）

今天老师带领你们去认识一群可爱的小动物，它们非常喜欢唱歌，你们看！它们来了！（出示图片，说出小动物是人类的好朋友））

?2、模仿小狗声音：小朋友们，你们想不想参加我们的音乐会呀？要想参加音乐会，先要模仿我们的叫声和动作，能做到吗？（模仿各种小动物）

?出示课题《小动物唱歌》。

二、音乐活动，感受强弱。

?1、师：其实我们每个人从一出生，就生活在声音的世界里，今天就让我们一起走进声音世界，瞧！小动物们给我们设置了关卡，我们要闯关成功才能听哦，让我们来试一试吧！

听声音，请你说一说鼓声有什么变化？?

师讲解并板书?

强（f）?弱?(p)?和学生一起读强弱名称。

2. 模仿“强弱”

学生模仿小猫叫。?学生模仿老虎叫。

感知声音的大小。?学生模仿不同动物的叫声，通过对比，理解知识点强和弱。

3. 制造“强弱”

师：刚才，小朋友们学得很好，现在你们能制造出一强一弱的声音吗？想一想可以用什么发音？??请小朋友们选择一种你喜欢的方法发出有强有弱的声，好吗？自己试试。

三、学唱歌曲、感受歌曲。

1、初听歌曲《小动物唱歌》。??师：小朋友们今天的表现太精彩了，瞧，小朋友们的表演吸引了一群小动物，它们唱着歌来。??师：你们听到了什么动物？??师：小朋友们，想和他们一起快乐的歌唱吗？

2、按节奏读歌词??师：小朋友跟老师一起来读歌词。

?3、听歌曲旋律默唱。?

4、同学们在歌曲中找找刚才学的“f”与“p”这两个记号都在哪？?小猫和小狗知道唱歌时应该怎样的去表现？

5、初唱歌曲《小动物唱歌》