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人教2011课标版（简谱）《歌表演小动物唱歌》教案优质课下载
2.能准确的演唱弱起节奏教法
学法 教师引导 小组合作教学准备 口风琴 电子琴 多媒体 卡片榆林高新第七小学“构建童真课堂”音乐教学设计
教学过程授课人补充 一、情境导入，激发兴趣。
1.春天来了，小草绿了、花儿开了，你们瞧这是谁来了？（出示《柳树姑娘》的图片）学生风采展示。
2.听到了柳树姑娘的歌声，看到了柳树姑娘的舞蹈，许多小动物也按捺不住要为美丽的春天高歌一曲了。（板书《小动物唱歌》）
二、重点前置，复习力度记号。
1.你们看，谁来了？（出示动画图片）
2.同学们听到这些小动物的歌声后，有什么发现？（引出强弱)
3.想一想：除了用声音表示强弱外，还可以用怎样的方式表现强弱？
三、聆听歌曲，整体感知。
1.同学们的表演真实太精彩了，瞧，你们的表演吸引了远处跑来的两只小动物，竖起你们的小耳朵听，它们是谁？（听歌曲《小动物唱歌》）
2.我们再来听一听这首好听的歌曲，看看它的情绪是怎样的?
3.听歌曲，除了这些你还发现了什么？并试着唱一下。（强弱）
四、观看乐谱，模唱歌曲。
观看乐谱，认识弱起节奏，试着跟伴奏轻声演唱。
五、填词演唱，小组汇报。
六、发挥想象，创编表演。
1.小组讨论，创编表演（教师口风琴伴奏）
2.角色互换，你唱我做。（生生合作，生师合作）
七、本课小结
同学们，通过歌曲的学习老师发现大家都非常喜欢小动物，那老师现在就很想知道你们愿不愿意做一个爱护、保护动物的小使者呢？现在让我们边观看视频边唱歌曲，把这份爱专递给你身边的人吧！
板书
设计 小动物唱歌
X X | 弱起小节
许多