一年级下册《歌表演小动物唱歌》集体备课教案设计

一年级下册《歌表演小动物唱歌》集体备课教案优质课下载

1、通过学习《小动物唱歌》，能用欢快的情绪演唱歌曲，运用较典型的动作进行歌表演编汇。感受并理解音乐中所描述的不同动物形象。

2、根据已有经验，模仿小动物的声音，听辨生活中各种声音的大小，理解音乐中声音的强与弱。

3、认识音乐中的力度记号“f”与“p”，并能够运用到音乐中去。

教学重难点

学唱歌曲《小动物唱歌》，感受声音的强弱，认识声音中的力度记号，并能正确运用到歌曲之中。

教学准备：

琴、白板、小动物头饰等

教学过程：

一、组织教学：

师生音乐问好

二、音乐活动：声音的强弱

1、创设情境，导入新课

今天，老师带你们去一个地方，那儿绿草茵茵，小鸟歌唱，看看这是哪儿？（森林） 今天的森林可热闹了，因为森林歌唱比赛开始了，小动物们都来了，来的都有谁啊？

模仿小动物声音

出示卡片：老虎和小猫

活动：大家一起学学它们的叫声，看谁学得最象，请他上台来带头饰角色扮演。

3、 继续故事导入，理解声音的强与弱

⑴教师导入故事：老虎看到和自己长得很像的猫，想和他比试比试谁的嗓门儿亮。

A、活动：请刚才角色扮演的“老虎”与“小猫”比赛，模仿这两种动物的叫声，让学生自行辨别声音的大小。

（教学思路：模仿“老虎”和“猫”这两种声音大小差距很大的动物，就是作一次直观性的比较，由此，学生可轻而易举地了解声音的大小，理解声音有强也有弱。）

B、老虎叫时森林有何反应？（地震） ――声音大（强）

小猫叫时森林有何反应？（无动静）――声音小（弱）

⑵小结：

（出示强弱记号“f”与“p”）音乐中声音大的叫强，用“f”表示；声音小的叫弱，用“p”表示。

4、 辨别声音的大小