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《唱歌咏鹅》新课标教案优质课下载
三、学情分析（研究）：
一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。运用模仿的小动物的方法充分调动学生的学习兴趣，通过唱歌、歌表演、欣赏、创编动作等音乐活动，感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富情感体验，培养良好的审美情绪。
四、三维目标：
(一)情感态度与价值观：
学唱歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味。
（二）过程与方法：
通过打节奏来巩固之前所学习的四分音符和八分音符，也为歌曲的学习做铺垫。通过对比教学解决旋律难点。
（三)知识与技能：
准确演唱歌曲，认识反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱。
五、教学重点：学习歌曲
六、教学难点：略有变化的旋律给人以不同的感受。
七、教学关键：节奏是本课的关键。
八、教具准备：完整歌单 多媒体课件
九、教学流程
（一）导入
教师引导学生背诵自己熟悉的古诗词
师：孩子们，你们都会背诵哪些古诗词呢？
【设计意图：师生共同感受中国古诗词的韵律，为本课学习歌曲《咏鹅》作铺垫】
（二）聆听歌曲
初听歌曲，感受歌曲的情绪
师问：今天，老师也带来了一首古诗词，请你们来听一听，这是哪首古诗词？情绪是怎样的呢？
再次聆听歌曲，模仿大鹅的动作，表现优美情绪。
第三次聆听歌曲
师问：请同学们再来听一听，歌曲中诗词共重复了几次？用你们的手指头表示出来，歌曲中也出现了大鹅“嘎嘎”的叫声，大鹅的叫声出现在第几次后面呢？
4节奏练习