《唱歌咏鹅》精品优质课教案设计

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体会歌曲的音乐形象——悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

三、教具准备:

多媒体课件、琴、打击乐等。

四、教学过程：

组织上课，师生问好

一、导入课题

1、师：同学们，音乐课又开始了，今天的课上，老师 带给大家一个小律动，让我们来猜猜看老师表演的是什么动物，它是谁呢？

生：鹅。多媒体出示鹅的图片，请学生用自己的语言描述一下大白鹅的样子即主要特点。

2、请同学们跟老师一起做做白鹅的动作吧

3、师：鹅是一种很可爱的动物，从古至今都受到人们的喜爱。在唐朝，有一位诗人在他七岁时写下了一首著名的诗歌，诗中准确而形象地描述了大白鹅悠然

自得游水的样子，你们知道是哪首诗吗？

生答：《咏鹅》。

4、师：是谁写的？能不能给老师们背诵一下？

学生背诵诗歌。

二、教授新课

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3、认识休止符 并配合手势教给学生读法，让学生了解它们在歌曲中的作用。

师：找一找歌曲中出现了几个 休止符？

生：两个

4、同学们能用这两种节奏来朗读这首诗吗？

5、完整欣赏这首歌曲请同学们带着问题去听听歌词与古诗词完全一样的吗？

6、请同学们听着音乐在心里默数我这首古诗一共唱了几遍 ？

老师讲解反复跳跃记号

（二）、学唱歌曲