人教2011课标版（简谱）《欣赏跳圆舞曲的小猫》新课标优质课教案设计

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教学重点与难点

　重点：抓住小猫的特点，欣赏、学唱、表现乐曲。 　　

难点：用肢体动表现三拍子的特点并准确找出敲击出三拍子的强拍位置。

三、教学内容：

律动

《杜鹃圆舞曲》师带着孩子做三拍子的舞蹈动作进教室进行律动

导入

播放森林乐园的图片

师：孩子们有没有发现我们来到了哪里呀··

师：哦，我们来到了动物乐园，原来小动物们正准备去参加舞会呢，嘘！大家安静点不要打扰到这些可爱的小动物了，让我们悄悄地去找一找这些小动物们去哪里参加舞会，让我们也去加入它们好吗。

第一乐段欣赏

播放《跳圆舞曲的小猫》第一乐段

师：孩子听到是什么在叫呀？生：小猫 师：（师哼唱）是不是这句像啊，你们觉得小猫的心情怎么样，生··师：你们觉得开心的小猫在做什么呢？生···师：原来开心的小猫正跳着舞呢，刚才这个乐曲的片段式来至《跳圆舞曲的小猫》美国作曲家安德森创作的一首管弦乐曲

播放第一乐段音乐

师:猫叫声是在哪里出现的呢，我们能不能成功地找到小猫呢，如果听到了就在小猫出现的地方做个小猫的动作，师:小猫的动作怎么做呢（师示范）师：现在老师也和大家一起来找找小猫，我呢就在黑板上给大家画一个寻猫的路径图，在小猫出现的地方我会突出的做一个记号。师：现在让我们一起来找找我们的小猫，孩子们记得用动作来告诉我小猫在哪里哦（师画图示，生做动作)

孩子们真棒，我看大多数小朋友都找到了小猫，但有些小朋友还是找得不够准确，大家来看看孙老师找的小猫，孩子们有没有发现孙老师找的小猫在哪里呀。生···师：对了，孩子们真聪明，下面请大家看着孙老师给大家画的寻猫路径图，请大家一边看，一边听，一边做，听到小猫的叫声大家用动作来告诉我，看谁的动作最可爱，找得最准确。

请三位同学上表演一下，看他们谁找的小猫最准确，动作最优美，表情最可爱。

师：下面请台下的小评委们对我们台上的三个小朋友做一个点评，你们最喜欢台上哪一个小朋友，为什么？师：哦，原来我们台上的小朋友是各有优点，有的是动作比较优美，有的是表情很可爱，有的是猫叫声找得比较准，谢谢我们的小评委。师：下面让我们一起来来向台上的三位小朋友学习，小猫叫声要找准，动作要优美。全体起立·····

四、第二乐段欣赏

1、孩子们太棒了，我们终于成功找到了小猫，听，小猫正热情地迎接我们的到来呢（画旋律线）

2、同学们有没有发现小猫看到我们的到来更是开心极了，它高兴的旋转了起来，看，我们的猫公主来了（师带上小猫头饰)一边敲小木鱼，一边旋转跳了起来）师：同学们看老师像不像漂亮的猫公主啊····生·····师：看我们的猫公主孙老师不仅跟大家带来了漂亮的旋转舞步，手上还给大家敲击的是什么乐器呀？师：告诉大家，这叫木鱼，来，现在请大家伸出你们的小手跟木鱼一起拍起来（师哼唱敲击，学生跟拍2遍）、接一二三组分别和老师跟拍练习、接全班一起跟拍练习一次、接加速2次练习。（师提醒只敲三个强拍）请同学们再次伸出你们的双手跟着你们的身体，有表情的拍起来，记住只敲三个强拍哦。师:请同学们拿出你们的木鱼跟音乐来试一下（师带大家表演2次）

3、哇，同学们你们太棒了，木鱼敲得真好听，猫公主我现在更开心了，因为我们的舞会还迎来了这么多棒棒的小乐师！可是我还想寻找一位绅士的猫王子和我一起跳舞呢，有没有哪位勇敢的男孩子可以上来和我一起快乐的共舞呢····（请一位男生上台和师配合合音乐）师：同学们，我们跳得好吗，生····师：那你们想寻找你们心目中的猫王子，猫公主吗，生····

师：全体起立，赶紧找到你心目中的猫王子，猫公主吧。师：请大家跟着音乐快乐的舞动起来吧。师：为了让我们的舞会变得更加生动有趣，我还想再请出我们的小乐师来给我们舞会伴奏呢，下面先请1、4组的同学在强拍的地方为我们伴奏。2、3组的同学来跳舞好吗···

哇，我们小乐师伴奏的声音真是太美妙了，我们猫公主们和猫王子们的也是非常漂亮优雅！