一年级下册《唱歌谁唱歌》公开课教案下载

一年级下册《唱歌谁唱歌》公开课教案优质课下载

三、教学目标和重难点

1、利用多媒体白板教学，达到以下教学目标：

1） 情感体验和态度：通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美。

2）过程和方法：通过角色表演、小组合作学习和自主学习等，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。

3）、知识和能力：

A、学会歌曲，培养学生自信的歌唱。

B、通过指导学生自编歌词、动作，丰富学生的想像力，提高学生的表现力和创造力。

2、教学重点：

感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。

3、教学难点：强拍上休止符的演唱。

教学过程：

一、情景导入

利用白板课件从听觉入手，让学生置身在良好的音乐环境中。

播放小动物的音乐动画，边听边做律动，让学生在无意中欣赏音乐，感知音乐。

二、初听歌曲，激发兴趣

1、师：小动物们听到这么动听的歌声，都被吸引去了。让我们听听都是谁？

师：小动物的叫声不仅有趣，还能唱成歌呢，让我们听听它们是怎样唱的？(播放歌曲录音)

3、熟悉歌曲中四种动物的叫声

师：请你说说，你刚才听到谁的歌声？它是怎样唱的？

4、我们今天要学的这首歌曲就叫“谁唱歌”——板书

5、观察歌曲，第一段是问句，第二段是回答。让我们再听一遍歌曲，把小动物的叫声轻轻的唱出来。

三、学习歌曲

1、学习休止符，解决本课难点。

师：你们知道它是什么吗？（移开图片放在休止符正上方，拉下遮挡板利用白板的聚光灯功能打出休止符。）跟老师一起念“休止符”。休止符在音乐中的作用可厉害了，在音乐进行中只要遇到它就要立刻停止下来。这首歌曲中出现的是四分休止符，所以要停顿一拍。跟老师做休止符手势，嘴巴不发音读出空（练习3遍）。同学们听“鸭子唱歌，0嘎嘎嘎嘎--”最后一个嘎字三拍.心里要默默的数1、2、3

(师打拍子读歌词，生感受重音上的休止符，再带领学生读节奏)