《唱歌谁唱歌》优质课教案下载

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二、教学重点：

培养学生自信歌唱

教学难点：

1、强拍上休止符的演唱

2、反复记号的运用

3、了解对唱的演唱方式

教学准备

钢琴、多媒体、小动物头饰

教学过程

1、组织教学

师生问好

2 、导入

播放《数鸭歌》做律动

师：同学们 我们刚刚听到谁唱歌儿嘎嘎嘎？

生：。。。。

师：下面我们跟老师一起用掌声来模仿一下，小鸭子的叫声吧

（用掌声模仿鸭子的叫声）

休止符

师：圆圆的鸭蛋外形像我们学习的什么音乐符号。

师：调皮的休止符就藏在了音乐里了，能找到吗？如果遇到了休止符就请举起你们的小手。

（第一次聆听）

3、揭示课题

师：刚刚我们唱了叽叽喳喳，那谁唱歌是这样的呢？今天我们就从歌曲《谁唱歌》中找答案吧！

师：我们先来听听这首歌曲，听的时候你们要找一找有几只小动物？他们叫什么名字？老师看谁的耳朵最灵很快找到答案。音乐起！

（第二次聆听）