《活动我家门前有条河》新课标优质课教案设计

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能够唱准休止符

在朗读中加入打击乐器，培养学生的节奏感　　

教学重难点：

1.能够按节奏朗读儿歌。

2.能够在朗读中加入打击乐器。

3.体会休止符的用法

教学准备：　

多媒体、各类打击乐器、红绿圆卡片

教学过程：

课前热身，律动

创设导入

1.出示图片

（老师为大家带来了一幅漂亮的图片，请同学们看一看，图片中都有什么？）

（老师把这幅图片上漂亮的风景编成了一首好听的儿歌

同学们自己读读看，和我们图片上的风景一样么？）

生读儿歌

衔接：这个漂亮 又充满了乐趣的地方就是老师的家，今天老师想邀请同学们到老师家去做客，同学们愿意前往么？

我们要通过三座石桥，认识一些新朋友，才能够到达哦。 让我们一起出发吧。

二、过桥

1.第一桥，区别八分音符和四分音符的演唱速度

来到第一座石桥，请同学们聆听老师的朗读

观察石桥石子上的字数有什么不同？

1）老师借用双向筒来双响筒敲击节奏，朗读一遍　

2）观察儿歌字数，决定朗读速度

在朗读时速度有什么不同？