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人教2011课标版（简谱）《律动快乐小舞曲》教案优质课下载
教学重难点
用欢快活泼的情绪背唱歌曲。
教学准备： 电子琴、多媒体
教学过程
1、组织教学, 师生用歌声互相问好！
2、音乐导入：在上新课之前，老师请同学们先来听一段音乐，听完后告诉老师，这段音乐的情绪和速度是什么样的？（播放《快乐小舞曲》的伴奏音乐）
3、学生回答老师提出的问题，并由此引出课题《快乐小舞曲》。
4、根据歌曲节奏朗读歌词并回答问题：说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？你是从哪里知道的？(学生回答)
（1）既然小鸟小溪都这么的快乐，那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。（教师范读，学生跟读）
（2）教师谈伴奏，学生轻声朗读歌词。
（3）和着伴奏音乐朗读歌词，边读边感受歌曲欢快的情绪。
5、根据旋律填词演唱歌曲。
（1）播放音乐，学生小声跟着和唱。
（2）学生跟着伴奏音乐，大声的唱出歌曲。
（3）老师弹琴，学生用欢快的声音演唱歌曲。（学生可以根据音乐加上欢快的动作或表情）
6、提出问题：歌曲中出现了什么记号？（换气记号） ——老师解释换气记号的作用。
7、老师示范怎样用换气记号演唱歌曲。
8、请学生带着换气记号正确的演唱歌曲，老师可在换气处作出提示。 9、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方，并进行接龙唱。 （学生唱旋律相同的一，三乐句，老师唱二，四乐句）
10、合着伴奏音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。
11、给音乐配上动作进行表演唱。
12、在《快乐小舞曲》音乐中结束新课。