人教2011课标版（简谱）《律动快乐小舞曲》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《律动快乐小舞曲》教案优质课下载

教学重难点:

1. 学唱歌曲曲谱。

2. 能进行简单地集体舞表演。

教材分析:

《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音之差往往成为教学中的难点，教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，再配合琴声读，练习熟练后再演唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，教师可根据学生情况自编动作进行教学。

学情分析：

一年级的学生学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性很高，举手发言的也很多。但一年级的学生活泼好动，集中注意力的时间短，因此，在教学过程中，怎样才能激发他们的学习兴趣，提高他们的注意力，加强他们对音乐的感受力和表现力，就显得格外重要。

教学过程：

一.组织教学。

教师带领学生听着音乐双手叉腰，轻踮脚步，踏着音乐的节奏进教室。

（第一遍音乐踏步，第二遍音乐拍手。感受音乐旋律和节奏。）

二.导入教学.

师:欢迎大家来到今天的音乐课堂.刚才我们进教室时听到的音乐让你有什么样的感受?

生:很开心.

生:很快乐.

师:对.这是我们今天要学习的歌曲.它会带我们到一些快乐的地方.让我们看看它叫什么名字吧.

(出示歌名《快乐小舞曲》)

三.教唱歌曲.

1.初听歌曲,感受情绪.

师:让我们认真地听一遍歌曲,感受一下它的情绪是怎样的?

(生听完选择 欢快活泼? 抒情优美?)

生选择.

2.再听歌曲，寻找快乐。

师:歌中的朋友们都在哪里找到了快乐?

生：小溪在高高的大青山找到了快乐。