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一年级下册《律动快乐小舞曲》集体备课教案优质课下载
教学重点:
1、随着音乐快乐的表演。
2、继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然,姿势良好,并能较为正确表达歌曲的感情。
教学难点:《快乐小舞曲》作为集体舞,随着歌声做动作。
教学方法:鼓励法、表演法、激趣法
教 具:教学用琴、MP3、扩音器、课本。
课 时:一课时
教学过程:
一、组织教学。 师生用歌声互相问好!
1、音乐导入:在上新课之前,老师请同学们先来听一段音乐,听完后告诉老师,这段音乐的情绪和速度是什么样的?(播放《快乐小舞曲》的伴奏音乐)
2、学生回答老师提出的问题,并由此引出课题《快乐小舞曲》。
3、聆听教师范唱歌曲,并回答问题:说说歌曲中出现什么?它们快乐吗?你是从哪里知道的?
4、根据歌曲节奏朗读歌词。
①既然小鸟小溪都这么的快乐,那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。(教师范读,学生跟读)
②教师谈伴奏,学生轻声朗读歌词。
③和着伴奏音乐朗读歌词,边读边感受歌曲欢快的情绪。
5、根据旋律填词演唱歌曲。
①播放伴奏音乐,老师范唱学生小声跟着和唱。
②学生跟着伴奏音乐,大声的唱出歌曲。
③老师弹琴,学生用欢快的声音演唱歌曲。(学生可以根据音乐加上欢快的动作或表情)
6、提出问题:歌曲中出现了什么记号?(换气记号) ——老师解释换气记号的作用。
7、老师示范怎样用换气记号演唱歌曲。
8、请学生带着换气记号正确的演唱歌曲,老师可在换气处作出提示。
9、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方,并进行接龙唱。 (学生唱旋律相同的一,三乐句,老师唱二,四乐句)
10、合着伴奏音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。