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《唱歌洋娃娃和小熊跳舞》公开课教案优质课下载
教学重点：有表情的演唱、表演，并进行简单的律动。
教学难点：有表情的演唱、表演，并进行简单的律动。
教学安排：多媒体、教材、钢琴
教学过程：
组织教学：版书：题目；拍手——请聆听（135）请安静（131）
故事导入
在波兰的森林(图)里有一个城堡（图），城堡里住着洋娃娃和她的好朋友小熊，两个人住在大大的城堡了太孤单，所以他们要举行一场舞会，他们向我们班的小朋友们发送了舞会的邀请，我们来看看有关于舞会的说明吧！（示图：入场要求：1.聆听音乐和老师的口令。2.轻声地。3.听到节奏保持安静： XXX。4.唱会主题曲才能入场——师生重复入场要求！）
二、新授课
聆听歌曲：歌曲情绪？（高兴、活泼、欢快等）
再听，随师做动作+动作（拍手135和131）
3.复听歌曲：歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？
4.读第一段歌词：师问生答，填空。洋娃娃和小熊跳舞。他们跳的是圆圈舞，小熊怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好于是就？（笑起来啦）
示第一段不完整曲谱:一问一答：师拍手问，生拍手答。——恒拍的训练。（我问你答+拍手点手心，问哪句答哪句）
师：洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一
生：洋娃娃和（小熊）跳舞跳呀跳呀一二一
师：他们在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一
生：他们在跳（圆圈）舞呀跳呀跳呀一二一
师：小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀一二一
生：小熊小熊（点点头）呀（点点头）呀一二一
师：小洋娃娃笑起来呀笑起来呀（怎么笑）
生：小洋娃娃笑起来呀笑起来呀（哈哈哈）
5.示第一段完整曲谱并找不同
模唱：（楼梯图片，舞会在楼上所以我们要爬楼梯——12345）我们玩着上：12345554344432（师弹生模唱——熟悉）
6.入场：找不同：聆听一遍歌曲第一段，出示旋律：找出两条旋律的不同之处。遇到问题跟琴唱准。生随音乐拍手。（135）手依次向上拍三下，（131）拍手—向上拍—还原拍。易混淆，谁唱对谁才能学会歌曲并拿到入场券）
7.解决难点：师弹生唱：135和131（唱准，手势提示）