《唱歌洋娃娃和小熊跳舞》精品优质课教案设计

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对于一年级的音乐来说，要多注意采取趣味性、知识性并重的原则。在教学中，设计一些小的音乐游戏，加强学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时还应侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐和愉悦，从此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。

教学目标:

能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

通过聆听、演唱、舞蹈、编创等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。

能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的律动。

教学重难点

教学重点：用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学难点：自主编创舞蹈动作进行歌舞表演，并能进行歌词编创。

五、教学过程：

一、激趣导入

1．学生随音乐《三只小熊》律动进教室。

师：欢迎走进快乐的音乐世界。同学们猜一猜，今天来到我们课堂的是哪种小动物呢？我们一起来听听吧，看看哪个小朋友听的最认真。

2．播放《三只小熊》音频

师：有人听出来了吗？是哪种小动物来到了我们的音乐课堂？

熟悉第二声部旋律

师：那小熊是怎么来的呢？听！

播放第二声部音频及乐谱（小熊前面在走，后面跳起了舞蹈）

学生学唱第二声部

师：那你们能不能用嘴巴模仿小熊走路和跳舞的声音呢？

（提示小熊的步子是笨重的，强调音色）

师：我们跟着小熊的脚步一起走进城堡吧！（学生学唱第二声部）

4. 播放课件，创设情境

师：今天，小熊想要邀请我们班的同学和洋娃娃一起去城堡里参加舞会，但是想要进入城堡，我们要先闯过三关。小朋友们，你们愿意接受挑战吗？

三、聆听歌曲

1、第一关： 初听歌曲，感受歌曲情绪