《唱歌多快乐啊多幸福》优质课教案下载

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1、初步了解藏族民歌的音乐特点，感受藏族小朋友幸福、快乐的生活。

2、通过聆听、模仿、声势、乐器等形式感受体验歌曲的音乐特点，能用简单的舞蹈动作表现旋律的起伏，学习几个简单的藏族舞蹈动作参与表现歌曲。

3、能用正确的演唱姿势、自然的歌唱状态，欢快活泼的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。

【教学重难点】

感受体验藏族歌曲的节奏富于变化、衬词多、舞蹈性强的音乐特点

能用正确的演唱姿势、自然的歌唱状态，欢快活泼的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》，唱准附点音符和一字多音。

【教具】

PPT课件、钢琴、铃鼓、串铃、碰铃、自制水袖。

【教学过程】

充分聆听，情境创设

1、第一次聆听：律动进教室。

师：带领学生随音乐《多快乐呀多幸福》做动作进教室。

生：模仿动作进教室站好。

师生问好。

2、第二次聆听：感受歌曲的情绪特点。

师：小朋友真会美，让我们一起听听这首藏族民歌《多快乐呀多幸福》，心情是怎样的？

生：高兴地、快乐的、欢快活泼的！

师：是啊，这种美好的心情表达了藏族小朋友欢歌起舞的场面，表达对幸福、快乐的生活的热爱。藏族小朋友热情有礼貌，见到客人都会说“扎西得嘞”或者“巴扎黑”，都是来表达快乐心情的我们也来模仿说一下，并给两句藏语加上动作。

生：模仿藏语，并做出动作。相互打招呼。

第三次聆听：感受歌曲节拍特点。

师：你能感受到歌曲是几拍子的吗？用拍手和点手心的方法表现出来好吗？

生：四二拍

第四次聆听：声势训练

师：我们前几节课学了表示音符的节奏，让它们也来为歌曲表现吧。小朋友你记得哪些你想用几分音符表现？

生：X—、XX X、XX XX