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《读童谣玩具进行曲》集体备课教案优质课下载
教学重点：
学生有表情，准确地朗读《玩具进行曲》双声部，和老师演唱双声部中的高声部。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。
教学难点：
在学会《玩具进行曲》后能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏还能进行曲的律动及走步在活动中感受音乐与表演带来的快乐。
教学准备：钢琴多媒体课件打击乐器（碰铃、铃鼓、沙锤、木鱼、响板 ）。?
教学过程：
《玩具进行曲教案》
一激趣导入
同学们好，上节课我们做的律动巜身体音阶歌》还记得吗？让我们跳起来吧！
今天呀王老师准备带同学们去玩具王国去旅行，在那里我们会听到有趣的童谣，好听的音乐和玩具们举行一场特别的音乐会，首先来迎接我们的是玩具小喇叭，让我们来听听，小喇叭给我们带来什么好听的声音。
二分声部学习
1请听一一模仿小喇叭的声音会读吗？请你们来模仿一下。
2请同学们仔细观察。你们发现这条节奏组合第一条的小喇叭的声音出现了几次呀？对是三次。第二条小喇叭的声音出现了一次。会读吗？让我们试一试吧，打拍子的时候注意衡拍不能越读越快(生练读男生和女生，然后提问一个学生）
3小喇叭的歌声真好听，吸引了许多小玩具来到我们身边看一一他们来了。有小木偶、小狗、小马、小熊、洋娃娃，而且呀，玩具们的手里都拿着乐器呢，他们准备带我们参加音乐会呢，请听巜玩具进行曲》。请同学们仔细看老师读童谣时做了哪些事情？
生：1老师有感情地读歌词。
2用木鱼敲击节奏，木鱼的节奏和我嘴巴里读的歌词的节奏是一样的。
3那刚才还看着老师边读的时候边配合就走步进行的步。其实呀这种配合走步时行进的曲子就叫做进行曲。进行曲是富有节奏步伐的歌曲，最初它产生于军队战斗生活。出示课题《玩具进行曲》
4接下来老师敲一句歌词的节奏，同学们跟着读一句歌词好吗？准备好了吗？请同学们看童谣每一小句结束时每句都有休止符，那么我们遇到休止符的时候就要休止停一拍。休止符前面的时值不能拖音。让我们轻声朗读。1遍
5同学们当我们与玩具一起玩耍的时候开心吗？你们喜欢玩具吗？那就请你读出小玩具的可爱和我们的喜爱之情吗？同学们读得真好听。2遍
6如果请你给童谣伴奏的话，你该怎么伴奏。请拿出小乐器，每组讨论一下定一伴奏型。
7每一组的小组长把你们讨论的结果告诉大家，你们组能把这种节奏型表现出来吗？很好，那全班同学一起给这一首童谣加上伴奏。王老师给你们朗读童谣。准备好了吗？真棒！
8你们能边读边伴奏吗？同学们伴奏的真是恰到好处。
三合声游戏
今天我们隆重介绍这种谱表，请同学们仔细看谱的前半部分是齐读，后半部分出现了双声部。每个大谱表的第一行叫高声，第二行叫做低声部，两个声部合起来叫做合声也叫做合唱。
1咱们仔细看一下高声部是《玩具进行曲》低声部是小喇叭的和声，还记得音乐大师课中，两个声部的孩子配合的特别好，两个声部的声音柔和丰富很好听对吗？那我们今天也来尝试一下合声同学们读高声部，我来读低声部。你们一定要坚守自己的高声部，别和我一起读低声部的哟，准备好了吗？第一遍从分声部开始读，第二遍从齐读开始（读两遍）