《读童谣玩具进行曲》新课标优质课教案设计

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二、设计思路

（一）教材分析

本节课选自人教版一年级音乐教材下册第五课《玩具进行曲》。《玩具进行曲》是一首日本童谣。歌曲由4个乐句组成，每一个乐句结尾都一个休止符，结构规整，较多使用重复手法。歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。

（二）教学目标：?

1．过程与方法：能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。?

2．知识与技能：能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地读这首童谣，并积极地参与到表演中来。?

3．情感态度价值观;感受音乐与表演带来的快乐。?

（三）教学重难点：?

1.用明亮声音准确地读童谣《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。?

2．学会《玩具进行曲》能积极、大胆地投入到表演中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。?

教学准备：课件、打击乐器?

课时：一课时?

教学过程：?

创设情景、激趣导入?

师：小朋友们做过梦吧！说一说你们都梦见什么了呢？

生：做过……

有位作曲家也做了一个梦，并且把它写成了一首曲子，小朋友们想听听这个梦吗？

生：想

师:那就一起来听一听。一天晚上，玩具的小主人睡着了。梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们吹号敲鼓，玩玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的舞会，小主人醒了，玩具们惊慌跑回玩具箱，小主人一看，原来是场美丽而快乐的梦！这个梦与玩具兵有关，所以作者就为他起名叫玩具进行曲。

小朋友们听完之后觉得这个梦师伤心的还是快乐的？

生：欢快的

师：想不想和玩具们一起玩呢？

生：想

接下来老师请小朋友们和老师跟着音乐的节奏走起来吧！（播放歌曲《玩具进行曲》，）感受旋律节奏的欢快。

师：下面，就请小朋友们跟老师一起走进玩具的游乐场好吗？可是，就这么去不太好，要不把我们的一些老朋友带去和他们一起玩把！