一年级下册《唱歌其多列》优质课教案下载

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三、教学重、难点：?

教学重点?

1.学唱歌曲，感受哈尼族民歌的创作特征

2.利用形体表现欢快的情绪?

教学难点?

1.分辨歌曲欢快和抒情情绪

2．自学二、三段歌词?

3.为歌曲配器，把握哈尼族音乐的节奏特征（ｘｘ?ｘ）

教学过程：

组织教学

师生问好歌?

二、情景导入：

欣赏《爱我中华》。跟教师一起律动。

师：大家跳的真棒，刚刚我们歌曲中唱到我们的祖国有五十六个民族，大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？

师出示民族图片

师：我们的祖国这五十六个民族就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放，现在我们就来一起欣赏其中的一朵美丽的小花吧！今天就让我们走进哈尼族小朋友的寨子，看看他们的生活环境?教师活动：介绍哈尼族的习俗、服饰、房屋、乐器等（播放课件——哈尼族的图片）。

（二）学习歌曲?

师：“今天哈尼族的小朋友也带来了他们的民歌，请大家欣赏一下。”

1、?播放歌曲《其多列》，感受歌曲的欢快情绪。?

师：谁能告诉我们，从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？（欢快、活泼）也就是我们所说的情绪是怎样的？”教师活动：启发学生“如何听辨歌曲情绪”，利用所听歌曲的力度，速度，节奏，旋律听辨思考

2.?课件展示歌片?

师：请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。?

师：思考歌曲表现了什么内容？

师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？? 生：老师，“其多列”是什么意思？我不明白。? 师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴。

3.?师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。?