一年级下册《唱歌勇敢的鄂伦春》优质课教案设计

一年级下册《唱歌勇敢的鄂伦春》教案优质课下载

歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。

二、学情分析

一年级的学生活泼好动，喜欢唱唱跳跳，表现力和想象力都很丰富，并且已会运用一些简单的力度记号，但是感受力度变化和处理歌曲力度的能力还很弱。对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对还不错，但是部分学生的音乐听觉能力稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些简单的歌曲，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。因此，在课堂教学上，采用多种教学手段吸引学生兴趣，引导学生自主的学习力度变化的知识，充分发挥学生的创作、想象、表演能力，提高学生音乐综合能力的素质。

三、教学目标

1.通过反复聆听歌曲，感受歌曲的节奏、节拍、旋律特点及歌曲的歌词和情绪特点，并能够用自豪和爽朗的声音演唱歌曲。

2.通过对比演唱，回顾力度记号f（强）和p（弱），了解渐强、渐弱，感受歌曲力度变化带来的歌曲情绪变化。

3.通过歌曲学习、舞蹈律动、打击乐伴奏及幻灯片展示等多种方法，让学生了解鄂伦春族的生活习性、服装特点，拓展学生对于多民族文化的认识以及培养学生热爱少数民族的感情，明白爱护森林，人人有责的重要性。

四、教学重、难点

1.教学重点：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，体会歌曲所表现的自豪、骄傲的音乐情绪。

2.教学难点：用打击乐器演奏时，乐器间能够相互合作。

五、教学方法

讲授法、演示法、模仿法、引导法、比较法、视唱法、体验与感受等。

六、教学准备

1.老师准备：打击乐器，收集鄂伦春族的相关资料，制作PPT课件等。

2.学生准备：每人用瓶子各自制两个打击乐器。

七、教学过程

（一）复习导入，引发兴趣

1.课前律动

回顾歌曲《郊游》，一同随音乐跳几个简单的舞蹈动作。

2.导入新课

出示课件，介绍鄂伦春族，通过图片走进鄂伦春。

在我国东北地区的黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地居住着这样一个少数民族，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠着一杆枪、一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚，无私的保卫着祖国的财产。你们知道这是哪个民族吗？

今天，老师就要教给同学们一首鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》，下面就跟着老师一起去聆听这首好听的歌曲吧！

3.欣赏歌曲

完整地欣赏歌曲，听一听歌曲的情绪，表达了鄂伦春人在巡逻时怎样的心情呢？（播放歌曲视频）