一年级下册《歌表演保护小羊》精品优质课教案设计

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2. 巩固三种节奏型，采取多种形式学唱歌曲《保护小羊》。

3. 通过《保护小羊》音乐故事的角色扮演，学生在情境中表演，感受参与演出

短小情景剧的快乐，在合作中树立团结一心、互相帮助、战胜困难的信心。

教学重、难点

1.掌握三种节奏型，学唱歌曲《保护小羊》，合作扮演角色，表现歌曲内容。

2.了解歌曲由二个乐句组成，感受二个乐句基本相同的旋律和不同的结束音。

教学过程

一、创设情境引题，复习节奏，激发学生参与活动的兴趣。

师：今天天气真好，小羊们跟着羊妈妈到山岗上吃草吧。（放保护小羊伴奏曲）律动。羊妈妈一边走一边出示小草节奏卡说“这盘草儿怎么吃”，小羊们根据节奏卡复习节奏。

1）2/4 X ??X X?| X ?X |

咩 咩咩 咩 咩

2）2/4 ?X. ?X? | X? X |?

咩 咩 咩 咩

3）2/4 X X X X | X?一 |

咩咩 咩咩 咩

通过看图讲故事的形式导入新课。

师：羊儿们吃饱啦，让我们休息一下听一个故事！

学习歌曲节奏，

1. 第一幅图（《保护小羊》图一）

师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上。它们在小山岗上无忧无虑地吃草、玩耍、做游戏，还有的在快乐地唱着歌。听它们在唱什么呢？

出示节奏卡，打拍读卡。

节奏练习：2/4 ?1）?X XX? X X | X XX? X X |

咩

复习卡1）X ?X X?| X ?X |X ?X X?| X ?X |

2. 第二幅图（《保护小羊》图二）