一年级下册《欣赏苗家乐》优质课教案下载

一年级下册《欣赏苗家乐》最新教案优质课下载

??本节课内容属小学阶段音乐学科，它是人民教育出版社出版一年级下学期音乐第五单元欣赏课，需1课时完成。这节课是苗族芦笙与乐队合奏，要求小组合作，自选打击乐器，和着音乐为乐曲伴奏。曲目具有思想性、艺术性、民族性，注重欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，采用图谱为主，通过学习可培养学生的创新精神和实践能力，学生将在音乐欣赏和节奏上有所提高，

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

通过欣赏苗族芦笙调《苗家乐，》认识苗族的民族乐器——芦笙，逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感，体验声音世界的美妙。

培养学生热爱劳动、自己事自己做的道德观念。

用打击乐器和着音乐为乐曲伴奏。。

三、学习者特征分析

学生为启蒙儿童，平均年龄7周岁，大多为长子和长女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯和心理特点整体情况不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

四、教学策略选择与设计

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生自选乐器，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中激活学生思维。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为了学生更好的融入情景，我将录好的视频与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；在教具上我准备了苗族乐器芦笙、木鼓。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、创设情境、导入

从了解苗族开始，人口、分布、语言、乐器引出——芦笙。

结合自己属于的苗族支系进行思考与比较。

调动多种感官，激发求知欲望揭示本节课题。

二、?认识苗族的代表乐器——芦笙

课件展示芦笙图片、演奏视频，出示教具。——芦笙（六管）。

观察芦笙有几种？每种有几管？音色怎么样？

使学生加深对芦笙的认识，学会辨别芦笙。

PPT图片、教具。