一年级下册《唱歌乃呦乃》集体备课教案设计

一年级下册《唱歌乃呦乃》集体备课教案优质课下载

情感目标：了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，激发学生热爱民族文化之情。

教学重点：能用欢快活泼的声音演唱歌曲

教学难点:对Do、Mi、Sol音高的听辨感受。

五、教材分析：

歌曲《乃哟乃》是一首土家族儿歌。歌词中“乃哟乃”是快来吧的意思，“乃哟嗬”是衬词，在此歌曲中表达了热闹的场面和快乐的气氛。这首儿歌全曲由“do?mi?sol”三个音组成，具有独特的民族风格。

六、教学准备：多媒体课件、音符和节奏条、打击乐器：三角铁、双响筒、铃鼓，学生自行为乐曲伴奏。。

七、教学过程：

（一）、情境导入新课：

1、（出示课件）介绍我国一部分少数民族，让学生知道我国是多民族的国家（56个民族，55个少数民族）

2、播放土家族的风土人情

我们班有土家族的小朋友吗？土家族能歌善舞，主要分布在我们湖南湘西，今天，老师和大家一起走进土家山寨（随《乃哟乃》音乐做律动。）

（二）、新课教学：

1、节奏练习：

在我们湘西土家族和苗族都有一个风俗习惯，设有拦门酒，客人来了必须要答对主人的问题才能进寨门。让我们看一看土家族的小朋友们给我们出示什么样的问题呢？

（课件展示）节奏：XX?X |?XX?X |?XX?XX?|?XX?X?‖

同学们真棒，这个问题被你们很容易就解答，大门已为我们打开。

2、播放课件（土家族的风俗文化相关图片）。

教师介绍图片内容：土家族的服饰、吊角楼、工艺品、摆手舞、社巴节……

师：土家族有着漂亮的民族服装，他们世代居住在个山清水秀、景色优美的吊脚楼里里，这是他们的住房——吊脚楼；最热闹的传统节日——社巴节；在这盛大的节日里，土家族的男女老少相聚在一起，跳起欢快的摆手舞庆丰收.......

3、视唱练习：

山寨里还有橘子、茶叶、草莓我们一起去采摘吧！

a、走下座位模仿摘草莓、茶叶、橘子的动作。（草莓长得低，茶叶在腰间、橘子长得高）

b、通过采摘，你们有什么发现？

c、你们听，它们还会唱歌呢！（草莓唱do，茶叶唱mi，橘子唱sol）

d、随琴唱一唱do、mi、sol的音高。（用柯尔文手势来表示）