一年级下册《唱歌乃呦乃》新课标优质课教案设计

一年级下册《唱歌乃呦乃》新课标教案优质课下载

教材分析

《乃呦乃》是一首湖南土家族民歌，乃呦乃在土家语中是来呀来的意思，歌词一开始运用富有土家族民族特色的少年儿童快乐的呼唤“乃呦乃、乃呦嗬，乃乃呦、乃呦嗬”表现了一群无拘无束幸福、快乐的土家族小朋友形象。乐曲为简短的一段体四乐句旋律，只用do、mi、sol三个音写成，而且每个乐句的句尾最后一小节都是sol、mi、do，顺序，音高、节奏完全相同，旋律简单但并不单调，巧妙构成了极富民族风格和地方色彩的旋律，给人以奇特、清新之感，充分表现了土家族儿童欢乐开朗的性格。

教学目标

知识目标:能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《乃呦乃》

技能目标:认识音符5、3、1.

情感目标:通过学唱歌曲，丰富学生的音乐体验，表达对幸福生活的赞美。

重点难点

在参与音乐活动中感受和表现歌曲。

教学用具

白板课件、钢琴、音铃

教学过程

【导入】

音乐游戏玩一玩。

师：今天老师为大家带来了三个小乐器，看！颜色有什么不同？

生：

师：谁想来跟它们打个招呼？

生：（请3人）

师：咦？它们的声音一样吗？

生：讨论

师：哪个颜色的音铃最高？那个颜色的最低？

生：

师：最高的是5sol,最低的是1do,中间的是3mi。如果我把它们请进我的小楼里做客，谁会住在最高层，谁会住在最底层呢？我安排的对吗？

师：谁想跟它们玩？我来指，你来奏。

师：游戏升级啦！跟着节奏指。

师：更难了！老师用这样的节奏指！谁来挑战！