人教2011课标版（简谱）《歌表演大鹿》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《歌表演大鹿》公开课教案优质课下载

【教学重点】 学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

【教学难点】 歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

【教具准备】 钢琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。

【教学过程】

一、组织教学

1．课前律动表演《小动物模仿操》，引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。

2．师生问好

二、新课导入

1. 师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。”（出示教学挂图，师边放录音边讲自编的童话故事。）

2．引出歌名《大鹿》 师：为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。

三、新歌学习

1. 播放录音范唱带。

2. 师以提问的方式引导学生说出歌词内容。

(1) 师：小朋友，当小兔逃向大鹿的时候 ，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。

(2) 大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了）。

(3) 勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。

（4）全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3. 学唱歌曲

（1）师弹琴，学生小声跟唱。

（2）难点处理： 师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）

4．歌词处理 录音范唱，学生仔细聆听后讨论怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情。

5．分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作。

四、创编表演

1．学生分组进行创编表演。

（1）分配角色，如小兔、大鹿等等。