人教2011课标版（简谱）《唱歌小红帽》精品优质课教案设计

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知识与技能:对歌曲音阶do、re、mi、fa、so的准确演唱，用轻快、有感情的情感演唱,能找出相同乐句。

过程与方法:用打击乐器敲击节奏,根据歌词进行角色的创编表演。

三、设计意图：?

1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。?

2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力

3、以音乐为主线，通过情景导入、新歌教学，巩固练习、扩展教学，创编表演，课堂小结等过程把孩子带入一个美丽的音乐童话故事世界。

四、教学内容

学唱歌曲《小红帽》

五、教学重难点:

1、熟悉学会旋律，能用优美的声音原演唱歌曲《小红帽》。

2、创编表演童话故事和歌曲。

六、教学工具

多媒体课件、钢琴、头饰、双响筒

七、教学过程

一、激情导入

1、组织教学；

播放《大鹿》，学生听音乐，师生律动进教室。

（设计意图：加强学生动作的协调性，用欢快活泼的旋律把学生带入到音乐的天地）

2.“寻找童话中的人物”导入课题

（1）师：今天很高兴认识大家！老师有一个问题想问问你：在你们小的时候，爸爸妈妈都会给你讲一些有趣的童话故事。你们都听过哪些童话？

师：听过小红帽,喜欢这个故事吗？

（2）师：《小红帽》是德国语言学家格林兄弟收集、整理、完成的。是格林童话中非常经典的一篇，老师也很喜欢这个故事，也会经常把它讲给自己的宝宝听。你们还记得故事讲的是什么事吗？

师：下面请你们和老师一起来再来了解一下这个故事吧！

（师播放ppt，讲故事。）

（设计意图：运用了多媒体课件，激发了学生的学习兴趣，让学生在观看动画，了解故事内容的同时可以集中注意力记住故事中角色的台词）