二年级上册《唱歌小红帽》精品优质课教案设计

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学唱中，能够简单跟随老师模唱歌曲曲调；

通过对歌曲的学习，丰富对“小红帽”这一童话角色的情感体验。

教学重点：体会歌曲的音乐形象，用正确的歌声表现音乐情绪

教学难点：注意一字多音的词曲搭配，根据歌曲创编动作进行歌表演

教学准备：音频 钢琴 多媒体课件

教学过程：

一、师生问好

二、导入新课

师：欢迎大家来到音乐课堂。大家都听过哪些童话故事？（让学生自由发言）今天，老师带来了一些经典的童话故事人物，请同学们看一看他们都是谁呢？

生：《白雪公主和七个小矮人》、《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》……最后停在《小红帽》上。

师：大家听过《小红帽》的故事吧，有没有哪位同学愿意向大家简单介绍一下这个故事呢？

生：故事讲述了从前有个小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，妈妈叫她给住在森林的外婆送食物，小红帽在森林中遇见了狼，她告诉了狼要去森林里看望外婆。狼知道后骗小红帽去采野花，自己到林中小屋把小红帽的外婆吃了。后来他伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。幸好有一个勇敢的猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。（课件配图）

师：同学们讲得太精彩了。在巴西，这个故事被创编成了儿歌，让我们一起来听一听吧。

三、新课教学

初听歌曲《小红帽》

师：小红帽去外婆家的心情是怎样的？她遇到大灰狼后的心情呢？最后小红帽回到家见到了妈妈，她的心情又是怎样的？

生：高兴——害怕——高兴

学唱歌曲

（1）音乐游戏

师：同学们，小红帽在去外婆家的路上，遇到了一条没有桥的河，小红帽需要我们帮她解决难题小桥才会出现，你们愿意帮助她吗？

生：愿意。

（出示课件）师：原来是一条旋律，让我们唱一唱。（放慢速度，教师做柯尔文手势）

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（2）按节奏读歌词