《唱歌数蛤蟆》优质课教案下载

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音乐综合艺术课是一系列的美的艺术活动，三年级学生活泼、好动易感兴趣，所以在教学中以游中学，学中乐为主，从师的“引”到“放”直至让学生去“创”去“玩”的多元化互动的模式来培养学生的个人舞台，很好地展现自己的才能空间。

教学重点、难点：

1、通过唱、演等不同的艺术活动，使学生大胆表达，敢于交流、善于合作，并产生对蛤蟆的喜爱，懂得保护动物，珍爱生命的道理。

2、感受的节拍特点，引导学生对艺术角色的感悟与表演、体验合作的乐趣。

教学方法：听唱法、情感体验法

课前准备：

学生准备：彩笔、一只未涂色的简笔画青蛙。

老师准备：多媒体课件、电子琴、一幅荷塘月色图。

教学过程：

一、组织教学

课前数字猜音游戏：学生在老师比数字生唱唱名游戏中快乐，课前五分钟（激趣为下打伏笔）

二、导入

1、猜蛙谜（坐也是坐，立也是坐；行也是坐，卧也是坐）

青蛙

2、师画蛙简笔画（老师根据学生描述用简笔画形式把青蛙画出来）

3、简单区别下青蛙与蛤蟆的区别：

师问：青蛙有个好友，外形跟它长得很相似，你们知道它是谁吗？

生：蛤蟆

师：青蛙和蛤蟆有什么区别呢？

（师播放课件或用语言简单讲解）

（目的：用小朋友喜欢的话题、激趣、引题，在区别小动物的同时进行爱护益虫的思想教育）

三、比一比，唱一唱

　　（注：第二课时歌曲处理唱）

1、听范唱后生完整唱一唱。

2、师范唱，让生注意听老师唱的跟他们唱的有哪点不一样？