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二年级上册《读童谣花蛤蟆》公开课教案优质课下载
能够领会童谣《花蛤蟆》描绘的意境,感受当地儿童的生活情趣。
三、教学重、难点
教学重点:
能够按照节奏朗读童谣。
教学难点:
前八后十六的节奏型
2/4
X XX X X | X 0 X 0 |
满坑里 蛤蟆 蹦 跳,
附点节奏
X﹒ X X X | X X X |
咕 咕 呱呱 真会 叫。
四、教学过程
(一)导入
导语:同学们好,欢迎大家来到今天的音乐课堂。之前我们已经学习了《数蛤蟆》这首歌曲,想必同学们对蛤蟆这种小动物已经非常熟悉了。今天,我们要学习一首童谣《花蛤蟆》。
(二)聆听了解童谣《花蛤蟆》
1.教师范读,学生了解内容。
提问:请同学们先听老师读一遍,童谣中讲到蛤蟆什么样的形象?
2. 教师讲解童谣,学生再次感受内容。
(1)出示课件,教师讲解。
同学们看,这就是绿蛤蟆和花蛤蟆,看他们的样子,就像童谣里说的粗粗的腰,瞪着个眼,赛灯泡。可爱的样子。
(三)学习童谣
下面跟老师,一句一句的学习这首童谣《花蛤蟆》。
1. 分句学习
出示课件,教师读一句,学生读一句。