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《读童谣花蛤蟆》优质课教案下载
能用童谣中的节奏型熟练地背读《花蛤蟆》。
用不同的形式来表现童谣。
【教学重点】
能够按照节奏背读童谣。
【教学难点】
?前八后十六的节奏型和附点节奏
【教学准备】
课件，写有节奏型荷叶、双响筒、串铃、沙锤等伴奏乐器、蛤蟆头饰
【教学方法】
情境教学法、自主探究教学法、快乐学习法
【课时安排】
1课时
【教学过程】
音乐律动
导语：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂。之前我们已经学习了《数蛤蟆》这首歌曲，伸出你的小手跟着音乐唱起来、动起来。
学生拍手拍肩，拍手拍腿律动，歌唱《数蛤蟆》
同学们通过上节课的学习知道《数蛤蟆》是四川民歌。今天，我们要学习一首咱们山东的童谣《花蛤蟆》。?
聆听了解童谣《花蛤蟆》
?1．教师范读，学生了解内容。?
提问：请同学们先听老师读一遍，童谣中讲到蛤蟆什么样的形象？?
?教师讲解童谣，学生再次感受内容。?
（1）出示课件，教师讲解。?
同学们看，这就是绿蛤蟆和花蛤蟆，看他们的样子，就像童谣里说的粗粗的腰，瞪着个眼，赛灯泡很可爱的样子。?
（三）学习童谣?
下面跟老师，一句一句的学习这首童谣《花蛤蟆》。