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二年级上册《唱歌大头娃娃》教案优质课下载
教学重点:
学唱歌曲《大头娃娃》,能找出相同和相似的乐句,并设计不同的力度演唱。
教学难点:
唱准附点节奏,准确表现顿音记号。
教学过程:
一、导入环节
师:同学们,欢迎大家来到快乐的音乐课堂。上节课我们学习了歌曲《数蛤蟆》,同学们表现的真棒!这节课老师带领着同学们去感受下民间艺术大头娃娃舞的魅力。说到这呀,老师给同学们带来一个舞蹈,你们想看吗?(老师按照歌曲的四个乐句、旋律走向,设计动作,带领学生随音乐律动,为歌曲学习中分辩相同、相似乐句做了铺垫)
生:想。
二、学习歌曲环节
1、听歌曲,感受歌曲情绪。
2、看图片说一说大头娃娃是什么样子的?用歌词来回答。
3、学习旋律。
(1)引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。两个乐句基本相同,只有结尾两个音不同。
(2)跟教师学唱歌曲前两个乐句,注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没附点与有附点的对比,帮助学生唱准附点八分音符;还可用稍强的力度演唱“5 .”,也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
(3)学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱,首先确定节奏的读法,提示附点四分音符的节奏,然后再唱旋律,最后再指导顿音的唱法。
(4)引导学生观察第四乐句与哪一个乐句相同,然后请学生自己演唱第四乐句。
4、学唱歌词。
(1)学唱前两个乐句,注意附点八分音符节奏的演唱。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)启发学生为歌曲设计不同的力度演唱,然后有表情地完整演唱歌曲。
(4)自学第二段。
(5)跟电子琴完整的演唱《大头娃娃》这首歌曲歌曲。
三、表现歌曲
1、同学们,让我们用身体为歌曲伴奏吧。
2、欣赏大头娃娃舞