人教2011课标版（简谱）《唱歌理发师》公开课教案下载

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教学难点：能够准确唱出歌曲旋律并用打击乐器为歌曲伴奏。

教学过程：

师生问好

1、跟着《身体音阶歌》边做动作边唱音阶

2、师生问好

节奏游戏导入

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？

生：喜欢

师：今天呀，老师准备了一些杯子，蓝色的表示一拍，下面看老师怎么做的（讲台放2个白色纸杯，路过一个杯子就拍一下手，表示X X节奏型）同学们看清楚了吗？谁想上来试一试？（请两位同学上来模仿）

师：恩，真棒，下面老师再加上一个红色的杯子，我们遇到红色杯子时就停一拍，再来看看老师怎么做的（并请学生模仿）

师：下面要增加难度了，看，老师拿出了8个白色的纸杯，2个2个并一起，节奏发生了什么变化呢？（并请学生上台模仿）

师：哇！同学们的模仿能力可真强！为了奖励你们，老师今天给你们请来了一位客人，我们来看看他是做什么的？

二、新课教授

（一）欣赏歌曲

（多媒体播放理发店图片）

师：同学们看到了什么？

生：……

师：那这位老爷爷是做什么的呢？

生：理发师！

师：对了！你们看，理发店的老爷爷正穿着白色的工作服为客人剪头发呢，那么今天我们就来听一首好听的歌曲《理发师》。

（多媒体播放《理发师》歌曲，师带生跟歌曲拍手感受歌曲）

师：同学们，这首歌好听吗？

生：好听。

师：这首歌给你带来什么感受呀？谁能说说？（指名回答）

生：欢快、高兴、开心……